Project ‘Veranderen met ambitie’: voortgang en vervolg
23 juni 2026
In deze update lees je waar het project ‘Veranderen met ambitie’ nu staat en welke stappen de komende tijd volgen.
De afgelopen periode stond in het teken van het gezamenlijk duiden van de opbrengsten van het actieonderzoek. Tijdens de negende en tiende (en tevens laatste) regiegroepbijeenkomst verdiepten betrokkenen zich in organisatie-overstijgende patronen, verkenden zij de beweging richting een lerende organisatie en toetsten zij voorlopige conclusies met een brede groep deelnemers.
Herkenbare thema’s
Tijdens de negende regiegroepbijeenkomst op 24 maart stond het gezamenlijk terugkijken en verdiepen centraal. Aan de hand van de zogenoemde ‘0-plaat’ werd besproken welke stappen organisaties hebben gezet en welke inzichten zij hebben opgedaan.
Daarbij kwamen herkenbare thema’s naar voren: meer aandacht voor kritisch reflecteren, het expliciteren van rollen en verwachtingen, het versterken van psychologische veiligheid en het bewuster benutten van cliëntervaringen. Organisaties herkenden dat leren vaak nog vooral binnen teams plaatsvindt, terwijl de verbinding met management en beleid soms achterblijft.
In de bespreking van dwarsverbanden werd duidelijk dat veel vraagstukken organisatie‑overstijgend zijn: het belang van tijd en structuur voor reflectie, de kwetsbaarheid van initiatieven wanneer samenhang ontbreekt, en de zoektocht naar een gedeeld beeld van wat ‘goede hulp’ is.
De bijeenkomst werd afgesloten met een verkenning van mogelijke praktijkopbrengsten die helpen om de opgedane inzichten te borgen en verspreiden, zoals een factsheet met kernelementen van de lerende organisatie, een interactieve flow met werkvormen en ervaringen vanuit het onderzoek en begeleidingstrajecten om reflectie te ondersteunen.
Wat leren belemmert en bevordert
Tijdens de tiende regiegroepbijeenkomst op 21 mei lag de nadruk op het toetsen en aanscherpen van de voorlopige conclusies uit het onderzoek. De membercheck bevestigde dat veel bevindingen breed herkenbaar zijn: het cliëntperspectief wordt belangrijk gevonden maar is nog niet structureel ingebed; leren stokt wanneer informatie niet cyclisch wordt geduid en opgevolgd, en fragmentatie blijft een hardnekkige belemmering.
Tegelijkertijd werd zichtbaar welke factoren leren juist bevorderen, zoals gezamenlijke duiding en leiderschap dat veiligheid en richting biedt.
Omdat dit de laatste regiegroepbijeenkomst was, werd het traject na de inhoudelijke terugblik en vooruitblik feestelijk afgesloten met een gezamenlijke borrel.
Reflectie op rol onderzoeksgroep
De onderzoeksgroep reflecteerde op de eigen rol binnen het traject: hoe beweeg je mee met de praktijk zonder het eigenaarschap over te nemen, en hoe blijf je ondersteunend aanwezig terwijl organisaties steeds meer zelf het leerproces dragen?
Eindrapport en praktijkopbrengsten
Op dit moment wordt gewerkt aan het afronden van de eindrapportage, waarin praktijkopbrengsten en opgedane kennis worden samengebracht.
Na de zomer worden de ideeën voor praktijkopbrengsten verder uitgewerkt, zodat de ontwikkelde inzichten niet alleen zijn beschreven, maar ook daadwerkelijk houvast bieden in de dagelijkse praktijk.
